你有莫得想過這麽個問題：

若是種東西看不見、摸不著、不發光（guāng），也（yě）不反（fǎn）射光，連的顯微鏡齊找不到它——科學要怎麽確認它存在？

這不是腦筋急轉彎。這是著實發生在四川錦屏平地下（xià）2400米的事。

在哪（nǎ）裏（lǐ），有座寰球的地（dì）下（xià）實驗室。科學們在現實版“地下城”，恭候（hòu）位叫“暗物資”的天地搭客我方奉上門來。

你不錯瞎想下這個畫麵：在2400米厚的岩石（shí）底下，群科學守著精密的探傷器，等著個險些（xiē）不（bú）可能被捕捉的信（xìn）號。

聽起來像科幻（huàn）片？不，這是科學正（zhèng）在作念的事。

為了它，科學“問道於盲”了100年

暗物（wù）資有多逃避？它占了天（tiān）地物資的85，但咱們於今莫得平直探傷到它。

從1933年（nián）天（tiān）文體次提倡暗物資存在的假說，到當今還是曩昔了近100年。

100年，幾代科學，就像石頭的西西弗斯樣，日複日地作念著相通的實驗，但願能探傷到暗物資，但於今還沒找到。

若是直找不到暗物資，天地大爆炸的表麵將被改寫。

你可能會想：這場“問道於盲”式的活動，跟孩子有什麽關連？關連很大。

大大齊孩子的科學發蒙

缺了樞紐的環

許多長有同感：帶孩（hái）子去科技館，孩子（zǐ）看什麽齊嶄新，回問記取了什麽，答不上來；作念科學小實驗，玩得很開（kāi）心，但問“為什麽”，就說不湧現（xiàn）。

問題般出（chū）在孩子看到的僅僅“收場（chǎng）”——個酷炫的征象、個好玩的（de）實驗。但科學著實的魔力，在於“過程（chéng）”：

科學是怎麽發現問題、怎麽議論案、怎麽在失敗中步步貼近真相的。而這套經過，恰正是孩子在學校裏很少戰爭、在生存中（zhōng）很難不雅察到的。它（tā）需要個著實的“覆按場”。

這套書

帶孩子走進“未知謎底”的著實實驗室（shì）

《尋找逃避（bì）的暗物資》這本繪本，把錦屏（píng）平地下2400米的實驗室（shì）完完竣整搬進了書裏。孩子會隨著彝族小密斯阿姿，走進這個“現實版地下城”，看到：

科學為什麽要在地（dì）下2400米找暗物資？

探傷器長什麽樣？怎麽使命？

有哪些法不錯探傷暗物資？

科學在這個域作念了哪些（xiē）孝敬？

它帶孩子走罷了整套“搞科學”的經過：

發現問題 → 提倡（chàng）假定（dìng） → 議論實驗 → 采集數據 → 分析收場 → 盤考（kǎo）糾正克拉瑪（mǎ）依鋁皮保溫

比如，科學是怎麽找暗物資的？經過清湧（yǒng）現楚：

發現問題——星係轉太快，粗略有看不見的東西在“拽”著它們； 提倡假定——會不會有種不發光、摸不著的“暗物資”？ 議論實驗——用三種不同的探傷法彼（bǐ）此印證 盤考糾正——沒找到亦然種收場，不絕改建造、換法、再試次

每個細節齊在告訴孩子：科學不是拍腦袋，而是環（huán）扣環的嚴（yán）謹理。

【尋找暗物資的3種法，入淺出給孩子講顯然】

不啻暗物資

5座國實驗室次看夠

《看望國實驗室》共5冊：前邊確認的即是（shì）《尋找逃避的暗（àn）物資（zī）》中的施行，還包括：

●《帶億萬（wàn）顆種子去疇昔》：亞（yà）洲大的種子舟，種子能“蟄伏”十萬年

●《懼珠峰的浮空艇》：宇宙海拔的科（kē）學（xué）不雅測站，在珠峰頂“放氣球”

●《利（lì）害的病毒實驗室》：寰球僅幾（jǐ）十個（gè）、我（wǒ）國個等的病毒實驗室

●《追趕星河的千裏鏡》：宇（yǔ）宙光譜得到率的千裏鏡，次“聽”4000顆星星

5個國頂實驗室，逃避物種保護、大氣科學、能物理、生物醫藥、天文光學五大前沿域。

西南野生生（shēng）物種質資源庫（亞洲大） 武漢P4生物（wù）安全實驗室（宇宙頂） 錦屏暗物（wù）資實驗室（地下） 青藏原大氣（qì）不雅測站（zhàn）（海拔） 郭守敬千裏鏡LAMOST（宇（yǔ）宙光譜得到率）

這些地，有的是守秘單元，有的需要終點審批，有的連科（kē）研東說念主員進去齊得層層護。

大（dà）大齊孩子，輩子齊進不去。

但恰正是這些地，藏著前沿的科技破裂，也藏著孩子需要的科學念念維素材。

13位中科院科學和工程（chéng）師共（gòng）同創作，設備保溫施工包括“兩彈星”參與者。通盤學問點齊經過嚴格審核，三獲中科院科普（pǔ）。

孩（hái）子讀到的是手科研現場。別說孩子有益思意思，大東說念主也充滿了意思意思。

孩子（zǐ）的意思意思心，是（shì）探索宇宙的能源

5座國實驗室，得益的（de）不是散的學問點，而是套完竣的科學念念（niàn）維框架。

這不成保證孩子將來拿什麽、進什麽學校。但定能拓寬他的視線，讓他看到前沿的科技是什麽樣的，科學是怎麽念念考問題的（de）。

而這，恰正（zhèng）是疇昔穿越周期的硬通貨。

通盤“搞科學”的經過，清湧現（xiàn）楚、清純淨白

同期（qī），這套書也能幫孩子作念“學科意思意思測試”——看完就知說念（niàn）他對種子、病毒、如（rú）故星星感意思意思，將來報班也，不花冤枉錢。

用孩子心愛的滑滑梯、住屋子，把實（shí）驗念念維恣意喂到腦子裏

比學問值錢的（de），是“科學精神”

這套書還有個細節，很讓（ràng）東說念（niàn）主感動。

在《尋找逃避的暗物資》的散夥，小密斯（sī）阿姿問科學：“找到暗（àn）物資了嗎？”

科學很坦誠地告訴她：莫得（dé）。

然（rán）後反問：“東說念主們大多投誠天地大爆炸表麵，但這個定（dìng）正確嗎？”

說簡直，正是這種阻擋追問、阻擋質疑（yí）的精神，才讓（ràng）科學直上前進（jìn）。孩子讀到這裏，會發現：

科學不是天才，也會失敗

科學不是步（bù）調謎底，而是阻擋貼近真相的過程

失敗不可怕，重要的是從失敗中學到什麽

這種“科學（xué）精神”，比（bǐ）任何學問點齊值錢。

作家李金爺爺亦然書（shū）中的IP形象（xiàng）

附贈（zèng）20堂音頻課+15張實驗卡（kǎ）

20堂科（kē）學眾人（rén）音頻課

門講那些藏在實驗室背後（hòu）的“東（dōng）說（shuō）念主”的故事。

隻山（shān）羊、隻公雞和隻鴨子完成了東說念主類次升起？

53歲的氣候學曾在萬米（mǐ）空上昏了曩昔？

研（yán）究暗物（wù）資的女科學把男茅廁改成了女茅廁？

路上聽、睡前聽、等（děng）候時隨時聽（tīng），不費眼睛，孩子還聽。

15張實驗任（rèn）務卡

它隻給點教唆，讓孩子我（wǒ）方動腦筋想處分（fèn）法，後條件追（zhuī）念訓誡、得（dé）出論斷。這符科學研究的經過：發現問題→念念考問題（tí）→提倡假定→考證假定→得出論斷。

這套（tào）書（shū），拓寬孩子的視線，讓他看到前沿的科（kē）技是什麽樣的，科學是怎麽念念考問題的。

了不得（dé）的疇昔，齊藏在（zài）實驗室裏！

《看望（wàng）國實驗室》（全5冊）

贈20堂眾人音頻課 + 15套實（shí）驗任務卡

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▲卡（kǎ）片關心，了（le）解多官（guān）動態▲

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